CELE SZKOLENIA

Zarządzanie przedsiębiorstwem oparte na koncepcji Strategicznej Karty Wyników (SKW) obejmuje wszystkie obszary organizacji. Realizacja celów strategicznych na poszczególnych poziomach firmy ma wpływ na procesy zachodzące w środowisku wewnętrznym organizacji jak również w otoczeniu. Głównym celem organizowanych warsztatów jest wskazanie korzyści jakie mogą czerpać przedsiębiorstwa stosujące koncepcję SKW.

Do najważniejszych zaliczamy:

• ? Zagwarantowanie poprawnego i szybkiego rozwoju organizacji.
• ? Zbudowanie systemu reagującego na sygnały docierające z rynku.
• ? Wzrost zadowolenia klientów z wykonywanych usług.
• ? Obniżenie kosztów działalności firmy w wielu obszarach.
• ? Wzrost efektywności pracy i planowania.

PROGRAM SZKOLENIA

• ? Znaczenie zarządzania strategicznego dla firm.
• ? Proces kształtowania strategii przedsiębiorstwa.
• ? Istota i znaczenie Strategicznej Karty Wyników.
• ? Pięć zasad organizacji skupionej na strategii (R. Kaplan).
• ? Projekty SKW w polskich przedsiębiorstwach.
• ? Kompleksowy proces wdrożenia SKW z wykorzystaniem metodyki zarządzania projektami.
• ? Etapy skutecznej realizacji projektu SKW ? w oparciu o przykłady praktyczne.
• ? Strategiczna Karta Wyników systemem motywującym pracowników.
• ? Koncepcja SKW jako forma przewagi konkurencyjnej.
• ? Wykorzystanie innych narzędzi zarządzania strategicznego w SKW.
• ? Strategiczna Karta Wyników miarą skuteczności w relacji celów na przykładzie wybranej branży.

UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYWANE PODCZAS SZKOLENIA TO

• ? Umiejętność ilościowego wyrażania wszystkich celów strategicznych w postaci konkretnych wskaźników.
• ? Umiejętność monitorowania strategii w trakcie jej realizacji strategii.
• ? Umiejętność precyzyjnego określania stanu realizacji strategii, przyczyn ewentualnych odchyleń i odpowiedzialności za nie.

PROFIL UCZESTNIKA

• ? Kadra zarządzająca firmą.
• ? Pracownicy komórek funkcjonalnych i zespołów badawczych.
• ? Pracownicy operacyjni realizujący założony plan strategiczny.

METODY SZKOLENIOWE

• ? prezentacja multimedialna, dyskusja grupowa, praca w podgrupach, studium przypadku, quizy.